教育臨床におけるコミュニケーション分析の試み(3)教師の内省が子どもの行動に及ぼす影響

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教育臨床におけるコミュニケーション分析の試み(3)教師の内省が子どもの行動に及ぼす影響
• 著者・編者: 長澤 泰子; 太田 真紀
• 著者標目: 長澤 泰子; 太田 真紀
• タイトル（掲載誌）: 紀要 / 日本橋学館大学紀要編集委員会 編 = Bulletin / Nihonbashi Gakkan University
• 巻号年月日等（掲載誌）: (4) 2005.3.30
• 掲載号: 4
• 掲載ページ: 3～14
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2005-03-30
• ISSN（掲載誌）: 1348-0154
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-0154
• 出版事項（掲載誌）: 柏 : 日本橋学館大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教師の内省; 教師の自己研修; 吃音のある子ども; 肯定的な自己評価; teachers introspection; self-education of teacher; child who stutters; positive self-evaluation
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 私立大学; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00041
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-G664
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10376040
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10376040; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10376040
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 7723560; http://id.ndl.go.jp/bib/7723560
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 言語障害学級,通称ことばの教室における教師と子どもの相互交渉の分析に関する二つの論文において,我々は,1)子どもにとって辛い経験の根元である,吃音に関する感情を感じとるためには,声の調子,表情,体の方向など子どもの非言語的表現が重要であること,2)教師が,子どもの感情を理解できると,子どもは自分のい...