教材研究 「比例をな...

教材研究 「比例をなす」について--同値関係の視点から

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教材研究 「比例をなす」について--同値関係の視点から

国立国会図書館請求記号
Z7-228
国立国会図書館書誌ID
7753548
資料種別
記事
著者
萬 伸介
出版者
東京 : 日本数学教育学会
出版年
2005
資料形態
掲載誌名
日本数学教育学会誌 = Journal of Japan Society of Mathematical Education / 日本数学教育学会 編 87(11) 2005
掲載ページ
p.12~17
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
萬 伸介
著者標目
タイトル(掲載誌)
日本数学教育学会誌 = Journal of Japan Society of Mathematical Education / 日本数学教育学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
87(11) 2005
掲載巻
87
掲載号
11
掲載ページ
12~17
掲載年月日(W3CDTF)
2005