学習効果の差異から見...

学習効果の差異から見た教示方法--発見的学習法についての実験的研究

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学習効果の差異から見た教示方法--発見的学習法についての実験的研究

国立国会図書館請求記号
Z7-182
国立国会図書館書誌ID
791858
資料種別
記事
著者
三浦 香苗
出版者
東京 : 日本教育心理学会
出版年
1964-12
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 12(4) 1964.12
掲載ページ
p.202~215
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資料詳細

要約等:

ある公式を学習する場合, 公式がなりたっ基礎となっている原理について理解して学習するのと, 理解しないで学習するのとでは, また, 同じく理解したという場合においても, 原理が提示されて理解したのと, 学習者が考え出して (これを発見とよぶ) 理解したのとでは, 公式の使用・記憶・転移において差が生...

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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
三浦 香苗
著者標目
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
12(4) 1964.12
掲載巻
12
掲載号
4
掲載ページ
202~215
掲載年月日(W3CDTF)
1964-12