子どもの科学概念構築と学習に対する動機づけとの関連に関する研究--中学校2年電磁気単元の事例から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 子どもの科学概念構築と学習に対する動機づけとの関連に関する研究--中学校2年電磁気単元の事例から
• 著者・編者: 小野瀬 倫也; 森本 信也
• 著者標目: 小野瀬 倫也; 森本 信也
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 46(3) 2006.3
• 掲載巻: 46
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 1～11
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2006-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習を動機づける信念; 自己制御的学習のストラテジー; 科学概念構築
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010493; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010493
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 7920243; http://id.ndl.go.jp/bib/7920243
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>本研究は，理科学習における教授・学習過程の中で，子どもの科学概念構築と動機づけの関連を検討したものである。研究の理論的裏付けとして，最近の心理学における動機づけ研究では主流である動機づけ研究における認知論的アプローチを援用した。子どもの科学概念構築の実態把握調査には質問紙法を用いた。また，分析...