中学校理科にイオンをどうとり入れるか--現教育課程におけるイオン学習の実践

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学校理科にイオンをどうとり入れるか--現教育課程におけるイオン学習の実践
• 著者・編者: 高橋 治; 菊地 洋一; 武井 隆明 他
• 著者標目: 高橋 治; 菊地 洋一; 武井 隆明
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 46(3) 2006.3
• 掲載巻: 46
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 33～43
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2006-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010493; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010493
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 7920285; http://id.ndl.go.jp/bib/7920285
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>平成10年の中学校学習指導要領の改訂により．理科から「イオン」学習が削除された。現在は「イオン」を発展的に扱うことが可能ではあるが，物質の基本的な構成要素であるイオンを義務教育段階ですべての中学生が学習する保証がないことには多くの問題がある。また，現指導要領の学習内容およびその配列では，粒子概...