理科授業の議論過程におけるトランザクティブディスカッションの生成を促す教師の介入方略
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CiNii Research
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 高垣 マユミ田爪 宏二清水 誠
- 並列タイトル等
- Intervention strategy to encourage transactive discussion during the argumentation process of a science class
- タイトル（掲載誌）
- 教授学習心理学研究 = The Japanese journal of psychology in teaching and learning
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 2(1) 2006.06
- 掲載巻
- 2
- 掲載号
- 1
- 掲載ページ
- 23～33