図形の包摂関係についての理解の変容--定義についての検討場面を取り入れた授業を通して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 図形の包摂関係についての理解の変容--定義についての検討場面を取り入れた授業を通して
• 著者・編者: 松尾 七重
• 著者標目: 松尾 七重
• 並列タイトル等: The transition of understanding of inclusion relations between geometric figures: through the lessons which adopt the situation of discussing about definitions of geometric figures
• タイトル（掲載誌）: 千葉大学教育学部研究紀要 / 千葉大学教育学部 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 55 2007.2
• 掲載巻: 55
• 掲載ページ: 21～28
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2007-02
• ISSN（掲載誌）: 1348-2084
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-2084
• 出版事項（掲載誌）: 千葉 : 千葉大学教育学部
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 図形の概念; concepts of geometric figures; 包摂関係; inclusion relations; 理解; understanding; 定義指導; teaching definitions; 概念イメージ; concept image
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-372
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 8837492; http://id.ndl.go.jp/bib/8837492
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究の目的は図形の定義についての検討場面を取り入れた授業により,図形の包摂関係についての生徒の理解が変容することを明らかにすることである。そのために,まず,図形の概念形成を促進することを目指し,定義の捉え方の指導を考えるという本研究の立場を明確にし,また,これまでの研究成果を踏まえ,定義指導の要因...