巻号(12) 2007
認知--物語的アプロ...

認知--物語的アプローチを取り入れた,箱庭療法技法の開発--クライエントによる心理的課題の意識化に重点を置いた試み

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認知--物語的アプローチを取り入れた,箱庭療法技法の開発--クライエントによる心理的課題の意識化に重点を置いた試み

国立国会図書館請求記号
Z7-B828
国立国会図書館書誌ID
8838127
資料種別
記事
著者
大前 玲子
出版者
吹田 : 大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
出版年
2007
資料形態
掲載誌名
大阪大学教育学年報 = Annals of educational studies, Osaka University (12) 2007
掲載ページ
p.11~26
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
大前 玲子
著者標目
並列タイトル等
The study of new sandplay therapy technique using a cognitive-narrative approach
タイトル(掲載誌)
大阪大学教育学年報 = Annals of educational studies, Osaka University
巻号年月日等(掲載誌)
(12) 2007
掲載号
12
掲載ページ
11~26
掲載年月日(W3CDTF)
2007