実践場面におけるGTA(Grounded Theory Approach)の可能性--ミクロ分析とオープン・コーディングの再検討

• 資料種別: 記事
• タイトル: 実践場面におけるGTA(Grounded Theory Approach)の可能性--ミクロ分析とオープン・コーディングの再検討
• 著者・編者: 増井 三夫; 中田 秀樹
• 著者標目: 増井 三夫; 中田 秀樹
• 並列タイトル等: Possibility of grounded theory approach for practice in the school
• タイトル（掲載誌）: 上越教育大学研究紀要 = Bulletin of Joetsu University of Education / 上越教育大学 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 27 2008
• 掲載巻: 27
• 掲載ページ: 11～23
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2008
• ISSN（掲載誌）: 0915-8162
• ISSN-L（掲載誌）: 0286-6161
• 出版事項（掲載誌）: 上越 : 上越教育大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: グランデッドセオリーアプローチ; Grounded Theory Approach; ミクロ分析; Microanalysis; オープンコーディング; Open Coding; 理論的サンプリング; Theoretical Sampling; GTA
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-1197
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 9392218; http://id.ndl.go.jp/bib/9392218
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 既に修士論文で学校の様々な実践場面と研修をGTAによって理論化する研究が私の研究室で行われており、小・中・高等学校の現職教員院生は実践研究にGTAが適しているという評価をくだしている。しかしながら、この領域でのGTAの研究成果が蓄積されていないこともあって、学校の実践場面に適した分析方法はいまだ確立...