実習段階に応じた学生指導の方法に関する一考察--第一・第二段階実習を比較して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 実習段階に応じた学生指導の方法に関する一考察--第一・第二段階実習を比較して
• 著者・編者: 伊藤 健次
• 著者標目: 伊藤 健次
• 並列タイトル等: Consideration concerning the way of instruction for students corresponding to training stage
• タイトル（掲載誌）: 山梨県立大学人間福祉学部紀要 = Bulletin of Faculty of Human and Social Services, Yamanashi Prefectural University / 山梨県立大学人間福祉学部紀要委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (3) 2008
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 33～44
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2008
• ISSN（掲載誌）: 1880-6775
• ISSN-L（掲載誌）: 1880-6775
• 出版事項（掲載誌）: 甲府 : 山梨県立大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 介護実習; 実習段階; 実習指導; リアリティショック; care worker training; training stage; the way of instruction for students; reality shock
• NDLC: ZE1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-R66
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 9435583; http://id.ndl.go.jp/bib/9435583
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究では、介護実習II(本学2度目の介護実習)を初年度と比較する形で分析と考察を行った。第一・第二段階実習後に実施したグループインタビューの比較分析と質問紙調査の結果、ケアプランを作成・実施するという目標が実習全体に大きく影響し、明確な意図を持った実習を試みていることが示唆された。また、第一段階実...