理科における自己制御的学習支援に関する研究

• 資料種別: 記事
• タイトル: 理科における自己制御的学習支援に関する研究
• 著者・編者: 小野瀬 倫也; 村澤 千晴; 森本 信也
• 著者標目: 小野瀬 倫也; 村澤 千晴; 森本 信也
• 並列タイトル等: Instructional design intended to support self-regulated learning in science classes
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(3) 2008.3
• 掲載巻: 48
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 25～34
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2008-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 自己制御的学習; 理科学習ガイド
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010354; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010354
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 9436501; http://id.ndl.go.jp/bib/9436501
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>本研究では，理科学習における子どもの自己制御的学習の実現を支援するための「理科学習ガイド」を設計し，授業実践の分析からその効果を検証した。その結果，「理科学習ガイド」に記述された子どもの科学概念の構築過程をもとに有効性が示された。また，調査対象となった子どもへのアンケート調査から，理科学習ガイ...