発達障害児の集団における社会的コミュニケーション環境についての検討--「発表者」「聞き手」の役割学習の効果

掲載誌名: 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部編 45(5) (通号 175) 2008.1

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資料種別: 記事
タイトル: 発達障害児の集団における社会的コミュニケーション環境についての検討--「発表者」「聞き手」の役割学習の効果
著者・編者: 網谷優子
武蔵博文
著者標目: 網谷優子
武蔵博文
並列タイトル等: Current issues in the practice of special education in Japan
タイトル（掲載誌）: 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部編
巻号年月日等（掲載誌）: 45(5) (通号 175) 2008.1
掲載巻: 45
掲載号: 5
掲載通号: 175
掲載ページ: 265～273
掲載年月日（W3CDTF）: 2008-01
ISSN（掲載誌）: 0387-3374
ISSN-L（掲載誌）: 0387-3374
出版事項（掲載誌）: つくば : 日本特殊教育学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: 知的障害児
仲間相互交渉
役割学習
NDLC: ZF9
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-314
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 9452954
http://id.ndl.go.jp/bib/9452954
整理区分コード: 632