小学校4年生に対して授業開始・終了の挨拶時に静かにする行動を促す試み--折れ線グラフによる遂行フィードバックを用いて(特集 行動分析学による普通教育に対する寄与の拡大をめざして(2))

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学校4年生に対して授業開始・終了の挨拶時に静かにする行動を促す試み--折れ線グラフによる遂行フィードバックを用いて
• 著者・編者: 小野寺 謙; 野呂 文行
• シリーズタイトル: 特集 行動分析学による普通教育に対する寄与の拡大をめざして(2)
• 著者標目: 小野寺 謙; 野呂 文行
• 並列タイトル等: Facilitation of fourth grade students' quiet behavior during greetings at the beginning and end of classes: performance feedback by line graphs
• タイトル（掲載誌）: 行動分析学研究 = Japanese journal of behavior analysis / 日本行動分析学会機関誌編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 22(1) 2008
• 掲載巻: 22
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 31～38
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2008
• ISSN（掲載誌）: 0913-8013
• ISSN-L（掲載誌）: 0913-8013
• 出版事項（掲載誌）: 大阪 : 日本行動分析学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: immediate performance feedback; delayed performance feedback; greeting behavior; line graphs; regular classroom; 4th grade students; 遂行フィードバック; 挨拶行動; 折れ線グラフ; 通常学級; 小学校4年生
• NDLC: ZS2
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z19-2121
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 9454956; http://id.ndl.go.jp/bib/9454956
• 整理区分コード: 632