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米国補習校に学ぶ児童・生徒の日本語語彙力--習得の特徴と意味の認知・推測ストラテジー

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米国補習校に学ぶ児童・生徒の日本語語彙力--習得の特徴と意味の認知・推測ストラテジー

国立国会図書館請求記号
Z71-L25
国立国会図書館書誌ID
9520835
資料種別
記事
著者
越山 泰子
出版者
小金井 : 東京学芸大学国際教育センター
出版年
2008
資料形態
掲載誌名
国際教育評論 = CRIE review of international education / 東京学芸大学国際教育センター『国際教育評論』編集委員会 編 (5) 2008
掲載ページ
p.1~17
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
越山 泰子
著者標目
並列タイトル等
Japanese vocabulary acquisition and recognition strategies among students attending supplementary Japanese schools in the U.S
タイトル(掲載誌)
国際教育評論 = CRIE review of international education / 東京学芸大学国際教育センター『国際教育評論』編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(5) 2008
掲載号
5
掲載ページ
1~17
掲載年月日(W3CDTF)
2008