児童における論理的思考の発達と訓練--命題演算を用いての分析的研究

• 資料種別: 記事
• タイトル: 児童における論理的思考の発達と訓練--命題演算を用いての分析的研究
• 著者・編者: 金岡 洋子
• 著者標目: 金岡 洋子
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 17(4) 1969.12.00
• 掲載巻: 17
• 掲載号: 4
• 掲載ページ: 22～36
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1969-12-00
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623238
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10623238; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10623238
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 969161; http://id.ndl.go.jp/bib/969161
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 論理的思考が, 問題の形式, 問題の内容, 複雑度等の要因によってどのような影響を受けるかが, 命題演算を課題として発達的に検討された。さらに, 経験強化的な訓練と記号操作的な訓練を行なうことにより, 思考がどのように促進されるか, そして, それは上記の効果にどのような差異をもたらすかが分析的に考...