並列タイトル等Development of Assessment Method Using 360°Camera in Environmental Education
一般注記本研究では，360 度カメラを活用し環境配慮行動が必要な場面を映し出した 360 度画像を用いることで，環境教育における新たな評価手法の開発を行った。本評価手法は，子どもに 360 度画像の中から環境配慮が必要な箇所を探索させることで，環境配慮行動に繋がる能力の 1 つである「認知力」の観点からの評価を試みた点に特徴がある。360 度画像を保存したタブレット端末を使用して本評価手法を実践したところ，小学生でも問題なく操作可能であり，子どもごとに認知できる数に差があることが確認できた。In this study, a 360-degree image of spaces in which environmentally conscious action is necessary was created using a 360-degree camera，and developed a new evaluation technique in environmental education. We attempted to evaluate “perception” which is one of ability required for environmentally conscious action，by having children search for points where these actions were necessary in this 360-degree image. When the evaluation was conducted using a tablet device with a 360-degree image stored, we confirmed that even elementary school students can find many points. Further we confirmed that there is a difference in the number that can be perceived by each child.
source:https://www.jstage.jst.go.jp/article/konpyutariyoukyouiku/51/0/51_93/_article/-char/ja/
関連情報（DOI）10.14949/konpyutariyoukyouiku.51.93
連携機関・データベース国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）