生徒が主体的に学ぶ「やりくり授業」の開発：協同的に学び，生徒がよりよい自己発信をめざす授業づくり

• 資料種別: 記事
• タイトル: 生徒が主体的に学ぶ「やりくり授業」の開発：協同的に学び，生徒がよりよい自己発信をめざす授業づくり
• 著者標目: 竹川, 由紀子; Takekawa, Yukiko
• 出版年月日等: 2023-03-01
• 出版年（W3CDTF）: 2023-03-01
• タイトル（掲載誌）: 鳥取大学附属中学校研究紀要
• 巻号年月日等（掲載誌）: 54
• 掲載巻: 54
• 掲載ページ: 79-85
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2023-03-01
• ISSN（掲載誌）: 24345997
• 出版事項（掲載誌）: 鳥取大学附属中学校
• 本文の言語コード: ja
• 対象利用者: 一般
• 著作権情報: 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
• 関連情報（URI）: https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/7611
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research; https://cir.nii.ac.jp/
• 提供元機関・データベース: 学術機関リポジトリデータベース; https://irdb.nii.ac.jp

• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 著作権情報: 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
• 関連情報: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2023, 54, 79-85.
• 掲載誌（NCID）: AA12837633; https://ci.nii.ac.jp/ncid/AA12837633
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 鳥取大学 : 鳥取大学研究成果リポジトリ

• 要約等: タブレット機器を利用した音読練習やクラス全体での音読発表会を通して，アウトプットの場面を設け，音読・暗唱と段階を上げながら，リテリング活動に取り組んだ。教科書本文を導入問題として個人，協同の探究活動で思考を深め，展開問題でさらに深化できるような授業展開とした。個人探究，協同探究を経て，生徒の意欲や表...