多地点を接続した日本語遠隔グループ授業の実態分析 : 学習者の発話、調整行動および心理的影響を中心に

• 資料種別: 記事
• タイトル: 多地点を接続した日本語遠隔グループ授業の実態分析 : 学習者の発話、調整行動および心理的影響を中心に
• 著者・編者: カシクラ, ヒロミ; 柏倉, 裕美
• 著者標目: カシクラ, ヒロミ; 柏倉, 裕美
• 出版年月日等: 2016-03-25
• 出版年（W3CDTF）: 2016-03-25
• 掲載ページ: 1-70
• 授与機関名: 首都大学東京
• 授与年月日: 2016-03-25
• 学位: 修士（日本語教育学）
• 本文の言語コード: jpn
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： AM; 首都大学東京, 2016-03-25, 修士（日本語教育学）
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 東京都立大学 : みやこ鳥

• 要約等: 近年日本語教育において遠隔授業の需要が高まっている。日本語の遠隔授業に関する研究は行なわれてはいるが、多地点にいる個人同士をつないだ形での遠隔授業を行った研究は、管見の限り見当たらない。遠隔コミュニケーションでは、視線の不一致や映像範囲の制約、空間の非共有などが要因となり、対面とは異なる特徴や問題点...