全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
その他
東京科学大学リサーチリポジトリ(T2R2)
紙連携先のサイトで、学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）が連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。東京科学大学リサーチリポジトリ(T2R2)のサイトで この本を確認
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 岡崎, 泰久Okazaki, Yasuhisa吉川, 厚yoshikawa, atsushi
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2015-03
- 出版年（W3CDTF）
- 2015-03
- タイトル（掲載誌）
- 電子情報通信学会2015年総合大会講演論文集
- 掲載ページ
- 187-
- 本文の言語コード
- jpn
- 対象利用者
- 一般
- 一般注記
- 出版タイプ： NA本研究では，板書のように書いていく過程を提示する動的提示における，提示の速さ，および，最終結果のみを提示する静的提示という情報提示方法の違いが，学習者の理解に与える影響を，学習者による主観評価と課題の難易度の観点から分析を行う．書いていく過程を見せることは，理解に関して意味のあることであり，単に完成形を見せることや，機械的な段階的提示とは異なると考え，書く過程を見せる良さを明らかにするための基礎的な実験を行ってきている．今回我々は，図形の証明課題を取り上げ，難易度と提示方法の異なる課題を用意して実験を行い，学習者自身による主観評価と，課題の難易度（得点）から分析を行った．identifier:oai:t2r2.star.titech.ac.jp:50268903
- 連携機関・データベース
- 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
- 提供元機関・データベース
- 東京科学大学 : 東京科学大学リサーチリポジトリ(T2R2)