数学教師の授業実践力としてのリスニング能力の開発研究

資料種別: 文書・図像類

著者: 高澤, 茂樹ほか

出版者: 滋賀大学教育学部

出版年: 2005-03

資料形態: 紙

ページ数・大きさ等: -

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: type:Research Paper最近、算数・数学教育において、我が国の数学教師の優秀性が諸外国から指摘されている。様々な国際調査で、我が国の小中学生の達成度が高いことに教師の授業実践力に起因すると分析されているからである。しかしながら、我が国の算数・数学教師の優秀性は未だ無自覚的であり、教師の...

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資料種別: 文書・図像類
タイトル: 数学教師の授業実践力としてのリスニング能力の開発研究
著者・編者: 高澤, 茂樹
重松, 敬一
勝美, 芳雄
著者標目: 高澤, 茂樹
重松, 敬一
勝美, 芳雄
出版事項: 滋賀大学教育学部
出版年月日等: 2005-03
出版年（W3CDTF）: 2005-03
並列タイトル等: スウガクキョウシノジュギョウジッセンリョクトシテノリスニングノウリョクノカイハツケンキュウ
A Developing Research on Mathematical Teacher's Listening as Practical Power in Lesson
タイトル（掲載誌）: 平成15年度-平成16年度科学研究費補助金基盤研究(C) (1)研究成果報告書
掲載ページ: 1-80
本文の言語コード: jpn
対象利用者: 一般
一般注記: type:Research Paper
最近、算数・数学教育において、我が国の数学教師の優秀性が諸外国から指摘されている。様々な国際調査で、我が国の小中学生の達成度が高いことに教師の授業実践力に起因すると分析されているからである。しかしながら、我が国の算数・数学教師の優秀性は未だ無自覚的であり、教師の何が優れているから子どもたちの達成度は維持されているかについて、これまで明らかにされてきていないように思われる。そこで、本研究では我が国の算数・数学教師の優秀性の重要な一因として、教師のリスニング能力に注目し、その能力の解明を行うことにする。
identifier:平成15年度-平成16年度科学研究費補助金基盤研究(C) (1)研究成果報告書, pp. 1-80
関連情報: 課題番号 15530582
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 滋賀大学 : 滋賀大学学術情報リポジトリ