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書誌情報
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- 資料種別
- 文書・図像類
- 著者・編者
- 牧 , 昌見
- 著者標目
- 出版年月日等
- 1993-03
- 出版年（W3CDTF）
- 1993-03
- 本文の言語コード
- jpn
- 対象利用者
- 一般
- 一般注記
- 本報告書は三部から成る。第一部は「初任者研修に関する理論的研究」で、先行研究や先行諸調査、それに事例研究等を踏まえて諸課題を検討するとともに、教師の職能成長過程との関連、教員研修諸施策の推移、体系的整備の状況、制度創設以前の問題、5年目研修の実態等を明らかにした。第二部は「初任者研修の現状に関する事例的考察」で、3県2市の実情を検討した。第三部は「初任者研修の調査結果の概要」である。これは本報告書の中心部分をなすものであり、初任者自身の自己評価をもとに多角的なメスを入れた。教育活動全般、教科指導にっいての力量、勤務校研修と校外研修、推進体制や力量形成に役立った教職員について初任者自身がどのように自己評価しているかを分析しているほか、勤務校の組織風土、初任者の特性と研修効果の関連を検討したところである。また、自由記述にみられる意見(役立った研修や要望)をとりまとめた。なお、序において研究計画の概要を、結において今後の課題を示したわけである。02551005