書店で探す
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
その他
国立教育政策研究所研究成果アーカイブ
デジタル連携先のサイトで、学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）が連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。国立教育政策研究所研究成果アーカイブのサイトで この本を確認
書店で探す
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 文書・図像類
- 著者・編者
- 猿田, 祐嗣
- 著者標目
- 出版年月日等
- 2019-03
- 出版年（W3CDTF）
- 2019-03
- 本文の言語コード
- jpn
- 対象利用者
- 一般
- 一般注記
- 目次 第1 章問題1 1.1 学級規模と学習指導・学習行動. . . . . . 1 1.2 学級規模による学習指導・学習行動の違いの検討における方法論的問題. . . . . . 2 1.3 学級規模による学習指導・学習行動の違いの実験的検討のための新たな方法. . . . . 3 第2 章複線型指導過程の歴史と実際. . . . . . . . . .7 2.1 複線型指導過程の歴史. . . . . . . . . . . 7 2.2 同単元同内容と複線型指導過程の違い. . . 10 2.3 複線型指導過程（同単元異内容指導）の特徴. . . . . . . . . . . . . . . 10 2.4 複線型指導過程の実践と期待される効果. . 13 第3 章目的. . . . . . . . . .19 第4 章方法. . . . . . . . . .21 4.1 対象. . . . .. . . . . . 21 4.2 実験授業. . . . . . . . .21 4.3 教師の指導の状況の違いの検討. . . . . . 22 4.4 児童の学習行動の違いの検討. . . . . . . 24 第5 章結果27 5.1 授業の流れ. 27 5.2 教師の指導の状況の違い. . . . . . . . . . 33 5.3 児童の学習行動の違い. . . . . . . . . . . 35 第6 章考察. . . . . . . . . .39 引用文献. . . . . . . . . .43