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書誌情報
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- 資料種別
- その他
- 著者・編者
- 大金, 伸光
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2024-03
- 出版年（W3CDTF）
- 2024
- 件名標目
- 対象利用者
- 一般
- 一般注記
- はじめに ………i 研究成果の概要 ………ii 研究組織 ………ix 執筆者紹介 ………xi 第１部 研究の背景と目的.......1 第１章 社会情緒的能力をめぐる研究動向と課題：本研究の目的と構成.......3 第２章 小中接続期の社会情緒的能力の研究動向：感情知性について.......25 第３章 社会情緒的能力の発達：セルフコントロールと向社会的行動について.......38 第４章 社会情緒的能力に関する国際調査の動向.......49 第２部 研究の方法と調査内容.......63 第１章 研究対象と調査デザイン.......65 第２章 分析に使用したデータの概要.......96 第３部 小中接続期における健やかな学校生活と心身の健康の背景：「社会情緒的 能力」及び「学力」との関連【分析視点Ⅰ】.......133 第１章 「社会情緒的能力」及び「学力」による「学校生活」「心身の健康」への影響.......135 第２章 小中接続期の「社会情緒的能力」及び「学力」が児童生徒の生活と健康に持ち得る意味.......159 第３章 分析結果に関する考察と留意点 163 第４部 小中接続期における「社会情緒的能力」と「学力」の発達と環境からの影響【分析視点Ⅱ】.......165 第１章 時点間相関分析.......167 第２章 「社会情緒的能力」と「学力」の相互因果関係.......183 第３章 「社会情緒的能力」及び「学力」に対する環境からの影響.......189 第５部 小中接続期の育ちを支える環境づくりに向けて：児童生徒を育む学校・学級の特徴【分析視点Ⅲ】.......235 第１章 学校・学級単位でみる児童生徒の様子.......237 第２章 学級の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......251 第３章 学校の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......271 第６部 総合考察.......303 第１章 社会情緒的能力の発達・環境・教育：本研究の結果から見えてきたこと........305 第２章 学校や教育の場で子供に関わる皆様へ............330 第３章 調査結果の総括と今後の研究及び教育に向けた展望...........350
- DOI
- 10.57567/0002000090