音楽科教育において異文化芸術を経験することの意義と指導方法に関する実践的研究

資料種別: 博士論文

著者: 金, 奎道

出版者: -

出版年: 2015-03-23

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

授与大学名・学位: 兵庫教育大学,博士（学校教育学）

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資料に関する注記

一般注記：: 本研究の目的は、異文化芸術を扱う音楽科学習において、その経験の意義と指導方法について教育実践学の立場から研究することによって、これからの学校音楽教育の改善につながる授業構成理論を提案することにある。異文化芸術を学ぶことの意義は、歌うことができる、楽器を演奏することができる、といった技能習得ではなく、...

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書誌情報

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デジタル

資料種別: 博士論文
タイトル: 音楽科教育において異文化芸術を経験することの意義と指導方法に関する実践的研究
著者・編者: 金, 奎道
著者標目: 金, 奎道
出版年月日等: 2015-03-23
出版年（W3CDTF）: 2015-03-23
授与機関名: 兵庫教育大学
授与年月日: 2014-03-27
報告番号: 14503乙108
学位: 博士（学校教育学）
本文の言語コード: jpn
件名標目: 音楽教育
異文化理解
対象利用者: 一般
一般注記: 本研究の目的は、異文化芸術を扱う音楽科学習において、その経験の意義と指導方法について教育実践学の立場から研究することによって、これからの学校音楽教育の改善につながる授業構成理論を提案することにある。異文化芸術を学ぶことの意義は、歌うことができる、楽器を演奏することができる、といった技能習得ではなく、音楽とは何かを考えさせる機会をもたらすことにある。すなわち、異文化芸術を学習することによって、音楽文化の普遍性を知ること、異なる芸術の特殊性を認めることで、音楽観の拡大につながるのである。そして、異文化芸術の学習では、直観的・共感的な方法であるパフォーマンスを取り入れ、文化的側面を関連づけることが効果的に働く。ずれの気付きからずれの解消までのプロセスが意味をもつ。自文化の音楽の特質が意識化され、かつそれが判断の基準になることによって学習の可能性が広がると考える。
オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 鳴門教育大学 : 鳴門教育大学学術研究コレクション