子どもの生活実践力育成に資する教師の教育実践力養成カリキュラムの開発

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 子どもの生活実践力育成に資する教師の教育実践力養成カリキュラムの開発
• 著者・編者: 林, 未和子
• 著者標目: 林, 未和子 ハヤシ, ミワコ
• 出版事項: 三重大学
• 出版年月日等: 2020-07-14
• 出版年（W3CDTF）: 2020-07-14
• 並列タイトル等: Development of teacher education curricula contributing to nurturing children's practical abilities for their life
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: カリキュラム; 教師教育; 大学; 大学院; 生活実践力; 教育実践力; 生の営み; ホリスティック教育
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: application/pdf; 2016年度～2019年度科学研究費補助金(基盤研究(C))研究成果報告書; 16K04759
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 三重大学 : 三重大学学術機関リポジトリ研究成果コレクション

• 要約等: 本研究は、日本と北米と北欧4か国における小学校から大学・大学院までの教育の比較考察を通して、各国の特徴を踏まえた教師教育の在り方を検討し、教師の資質能力の向上に質するカリキュラムの提案を行った。米国では子どもの課題探求・解決のプロセスを明示したProject-based learning、カナダでは...