ジャンルを活用したアカデミックライティング指導モデルの構築―学習者の談話レベルの誤用に焦点をあてて―

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: ジャンルを活用したアカデミックライティング指導モデルの構築―学習者の談話レベルの誤用に焦点をあてて―
• 著者・編者: 川西, 慧
• 著者標目: 川西, 慧 カワニシ, ケイ
• 出版事項: Kyoto University
• 出版年月日等: 2019-01-23
• 出版年（W3CDTF）: 2019-01-23
• 並列タイトル等: Constructing a genre-based instructional model for English academic writing: A focus on learners’ discourse-level errors
• 寄与者: 高橋, 幸; 桂山, 康司; DALSKY, David Jerome; 田地野, 彰
• 授与機関名: 京都大学
• 授与年月日: 2019-01-23
• 報告番号: 甲第21471号
• 学位: 博士(人間・環境学); Doctor of Human and Environmental Studies
• 本文の言語コード: eng
• 件名標目: writing; EAP; genre-based pedagogy; discourse; grammar
• NDC: 361
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.14989/doctor.k21471
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 著作権情報: 学位規則第9条第2項により要約公開; "Sample to population: EFL learners' understanding of reference in academic text" Kei Kawanishi ("International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World" August 2017, Volume 15, Issue 4, pp38-48).
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 京都大学 : 京都大学学術情報リポジトリ

目次

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