通訳研究と大学の英語教育：学問分野としての大学通訳教育における専門職としての通訳技能の育成

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: 通訳研究と大学の英語教育：学問分野としての大学通訳教育における専門職としての通訳技能の育成
• 著者・編者: 山田, 宏子
• 著者標目: 山田, 宏子 ヤマダ, ヒロコ
• 出版事項: Kyoto University
• 出版年月日等: 2019-07-23
• 出版年（W3CDTF）: 2019-07-23
• 並列タイトル等: Interpreting Studies and Undergraduate-level English Education:A Quest to Foster the Dynamic Development of Interpretation as an Academic Discipline
• 寄与者: 中森, 誉之; 水野, 尚之; PETERSON, Mark
• 授与機関名: 京都大学
• 授与年月日: 2019-07-23
• 報告番号: 甲第22018号
• 学位: 博士(人間・環境学); Doctor of Human and Environmental Studies
• 本文の言語コード: eng
• 件名標目: interpreting study; interpreting training; university; interpreting process; assessment; consecutive interpreting; simultaneous interpreting
• NDC: 361
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.14989/doctor.k22018
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 著作権情報: 学位規則第9条第2項により要約公開; 許諾条件により要約は2020-04-01に公開; "Introduction of Written test in Evaluation of English-Japanese Interpreting Classes at University in Japan" 通訳翻訳研究１５巻 pp91-112, "Incidences Prompting Shadowing Disruptions and Shadowing Efficacy in English-Japanese Interpreting" 通訳翻訳研究１６巻pp145-164 "Interpreting Process Analyzed Based on the Multidirectional Reformulation Activities of New Learners" Theory and Practice in Language Studies Vol.8, No.3, pp267-277, DOI:http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0803.01 "Validity of Note-taking for New Consecutive Interpreting Learners: An Empirical Study of University Interpretation Courses" Theory and Practice in Language Studies Vol.8, No.11, pp.1387-1396 DOI:http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0811.02 "A Direct Application of Simultaneous Interpreting Training without Prior Consecutive Interpreting Work in a University Course."Theory and Practice in Language Studies, vol.9, No. 4, pp.353-363, DOI:http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0904.01
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 京都大学 : 京都大学学術情報リポジトリ

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