エビデンスに基づく指導を支援する学習分析基盤の開発

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: エビデンスに基づく指導を支援する学習分析基盤の開発
• 著者・編者: 黒宮, 寛之
• 著者標目: 黒宮, 寛之 クロミヤ, ヒロユキ
• 出版事項: Kyoto University
• 出版年月日等: 2023-03-23
• 出版年（W3CDTF）: 2023-03-23
• 並列タイトル等: Development of a Learning Analytics Platform for Supporting Evidence-Based Teaching
• 寄与者: 緒方, 広明; 伊藤, 孝行; 吉川, 正俊
• 授与機関名: 京都大学
• 授与年月日: 2023-03-23
• 報告番号: 甲第24735号
• 学位: 博士(情報学); Doctor of Informatics
• 本文の言語コード: eng
• 件名標目: Learning Analytics; Evidence-Based Education; Technology-Enhanced Evidence-Based Education and Learning; Learning and Evidence Analytics Framework; Teaching-Learning Cases
• NDC: 007
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.14989/doctor.k24735
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 著作権情報: 学位規則第9条第2項により要約公開; 出典： 1. Kuromiya, H., Majumdar, R., Miyabe, G., & Ogata, H. (2022). E-book-based learning activity during COVID-19: engagement behaviors and perceptions of Japanese junior-high school students. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 17(12). https://doi.org/10.1186/s41039-022-00184-0 2. Kuromiya, H., Majumdar, R., & Ogata, H. (2020). Fostering Evidence-Based Education with Learning Analytics: Capturing Teaching-Learning Cases from Log Data. Journal of Educational Technology & Society, 23(4), 14–29.
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 京都大学 : 京都大学学術情報リポジトリ