新しいアクションリサーチ活用法による大学英語多読指導の開発と効果に関する研究

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 新しいアクションリサーチ活用法による大学英語多読指導の開発と効果に関する研究
• 著者・編者: 三上, 明洋
• 著者標目: 三上, 明洋
• 出版事項: 近畿大学
• 出版年月日等: 2011-01-01
• 出版年（W3CDTF）: 2011-01-01
• 並列タイトル等: Development of extensive reading instruction and analysis of its effects at the tertiary level in Japan using a new type of action research
• タイトル（掲載誌）: 科学研究費補助金研究成果報告書 (2011. )
• 掲載ページ: 1-4
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 英語教育; アクション・リサーチ; 多読指導; リーディング; 動機づけ; 繰り返し読み
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 研究種目：若手研究（B）; 研究期間：2009～2011; 課題番号：21720212; 研究分野：人文学; 科研費の分科・細目：言語学・外国語教育; Research Paper; application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 関連情報: http://kaken.nii.ac.jp/d/r/80321446.ja.html
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 近畿大学 : 近畿大学学術情報リポジトリ

• 要約等: 研究成果の概要（和文）：研究代表者は、 3年間に渡り 大学英語授業 10クラスを対象にアクション・リサーチを実践した。 それぞれの授業の一部（週１回約30分）において、英語多読指導を導入し、そのあり方と効果を探った。 その結果、1年間に渡る多読指導法の１つ具体的なモデルを確立することができた。 また...