小学校入学に伴う子どもの学校適応についてのアセスメント研究

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 小学校入学に伴う子どもの学校適応についてのアセスメント研究
• 著者・編者: 大対, 香奈子
• 著者標目: 大対, 香奈子
• 出版事項: 近畿大学
• 出版年月日等: 2016
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 並列タイトル等: Behavioral Assessment of School Adjustment for First-grade Students
• タイトル（掲載誌）: 科学研究費助成事業研究成果報告書 (2015)
• 掲載ページ: 1-6
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 小１プロブレム; 学校適応; ソーシャルスキル; ＳＳＴ; 特別支援教育; 行動アセスメント
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 研究種目：若手研究(B); 研究期間：2012～2015; 課題番号：24730609; 研究分野：応用行動分析; 科研費の分科・細目： Research Paper; application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 関連情報: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24730609/
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 近畿大学 : 近畿大学学術情報リポジトリ

• 要約等: 研究成果の概要（和文）： 本研究では，小学校入学に伴う適応に関わる要因を明らかにすることを目的として，２つの研究を行った。研究１では，児童個人に適応に必要とされるスキルを獲得させるSSTを実施し，集団活動への適応が促進されるかを検討した。その結果，スキルの獲得は確認されたが，集団活動でそのスキルが発...