意味と身体化に基づく英語教授法の提案

• 資料種別: 図書
• タイトル: 意味と身体化に基づく英語教授法の提案
• 著者・編者: 濱本, 秀樹
• 著者標目: 濱本, 秀樹
• 出版事項: 近畿大学
• 出版年月日等: 2020
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 並列タイトル等: A proposal of English teaching methodo based on cognitive embodied experience
• タイトル（掲載誌）: 科学研究費助成事業研究成果報告書 (2019)
• 掲載ページ: 1-6
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 身体化認知; 認知意味論; 英語文法
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： NA; https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02911/; 研究種目：基盤研究(C); 研究期間：2017～2019; 課題番号：17K02911; 研究分野：応用言語学; 科研費の分科・細目： Research Paper; application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 近畿大学 : 近畿大学学術情報リポジトリ

• 要約等: 研究成果の概要（和文）：言語の習得と運用には身体化認知経験が関わることは定説となっている。本研究では日本人学習者にとって障害となる英語の文法事項のうち、仮定法、現在完了進行形、定冠詞、同義的形容詞（high/tall,big/large）などの意味と用法を身体化認知に還元して指導する方法を研究した。...