言語教育における多様性について : 初等・中等教育における政策と実践 (2)

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 言語教育における多様性について : 初等・中等教育における政策と実践 (2)
• 著者・編者: 古石, 篤子
• 著者標目: 古石, 篤子
• 出版事項: 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
• 並列タイトル等: ゲンゴ キョウイク ニ オケル タヨウセイ ニ ツイテ : ショトウ・チュウトウ キョウイク ニ オケル セイサク ト ジッセン (2); Gengo kyōiku ni okeru tayōsei ni tsuite : shotō chūtō kyōiku ni okeru seisaku to jissen (2)
• タイトル（掲載誌）: 総合政策学ワーキングペーパーシリーズ
• 巻号年月日等（掲載誌）: 137
• 掲載巻: 137
• ISSN（掲載誌）: ISSN : 1348-8317
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 言語教育,初等・中等教育,多様性,複数性,言語教育政策,言語マイノリティ児童・生徒
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: type:text; グローバル化が進むなか、初等・中等教育における言語教育はどのようにあるべきか。本論は言語教育、特に外国語教育における多様性の必要についてその理念と意義、そして教授法や教員養成などに的を絞った形で企画されたシンポジウムの報告である。シンポジウムではフランス・アルザス教員養成大学院のクリスチーヌ・エロー氏の基調講演の後、日本側から4 人が実践報告をして議論を交わしたが、本報告書（1）（2）にはエロー氏論文の翻訳と日本側参加者が発表を基に書き下ろした論文が収録されている。日本もフランスも強いひとつの国家語が支配する一言語主義の国家であり、特にわが国では外国語教育においても英語一辺倒という傾向が強い。そのような状況において、自民族・自文化中心主義を排して民主的な市民意識を涵養し、他者との共存を図っていくために言語の教育が果たす役割は大きい。これはヒューマンセキュリティの保障に大きく関わる課題である。; 21世紀COEプログラム「日本・アジアにおける総合政策学先導拠点」
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 慶應義塾大学 : 慶應義塾大学学術情報リポジトリ