並列タイトル等A Inter language pragmatics on Foreign language' Advanced learners
タイトル（掲載誌）平成26(2014)年度科学研究費補助金 基盤研究(C) 研究成果報告書 = 2014 Fiscal Year Final Research Report
一般注記金沢大学人間社会研究域歴史言語文化学系
考察対象を絞りこむために、同一内容を母語と目標言語とで書いた作文３２００篇（約９０万字）を、上級レベルの日本人中国語学習者と中国人日本語学習者から収集した。その作文をパラレル形式で表示し、単語検索、誤用例TAGで検索した結果、上級学習者に顕著にみられる誤用が少なくとも４タイプ認められることを確認した。中国人学習者に頻出する誤用は、日中同形意義語と日本語の単文接続での余剰表現タイプであり、日本人学習者に頻出する誤用は、中国語での意合法に依頼しすぎるためか接続表現の省略過多である。両者に共通の誤用タイプはスル動詞の用法である。いずれの誤用についても成立原因をさらに追究するための方策を考案した。
In order to narrow down the discussion subject,we collected essays(90000 letters and characters) about the same content in the native language and the target language which advanced level's Japanese learners of Chine send Chinese learners of Japanese had been written. By using the parallel corpus,we search in words and misuse case’s tag in order to find the type of misuse. Significant misuse of Chinese advanced learners is divided into two types: isomorphic objection word's usage, surplus of connection representation. Japanese advanced learner's significant misuse is the excessive abridgement of connection representation, this is because it is relying on phrase’s parataxis probably. The common misuse type is usage of complex verb"～suru". At present, it was devised how to clarify the cause of occurrence of these misuses. During this fiscal year, this project's members will write a paper for each of the issues, and shall publish as a book of research studies together.
研究課題/領域番号:24520612, 研究期間(年度):2012-04-01 – 2015-03-31
一次資料へのリンクURLhttps://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=34503&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
関連情報https://kaken.nii.ac.jp/search/?qm=90213751
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24520612/
https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-24520612/RECORD-24520612seika/
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