並列タイトル等Educational effect of remote facilitated simulation-based learning in the field of pediatric emergency medicine
タイトル(掲載誌)平成23(2011)年度 科学研究費補助金 基盤研究(C) 研究成果報告書 = 2011 Fiscal Year Final Research Report
一般注記本研究の目的は卒前教育における国際的な遠隔シミュレーション・プログラムの実現可能性と参加者満足感を評価することである。米国フィラデルフィア小児病院の指導者が金沢大学医学部のシミュレータをインターネット回線を介して制御し、3つのウェブ・カメラによって、リアルタイムに受講者側の指導者と共同観察してシミュレーションを行った。医学部5年学生31グループ中19グループは遠隔教育を行ったが、その満足度、症例を管理する自信、シミュレーションの有効性については実地での指導を行った12グループと同等であった。
Our objective was to assess feasibility and participant satisfaction with an international remote tele-facilitation simulation program.Our group piloted remote tele-facilitated simulation connecting the Children's Hospital of Philadelphia, U. S. A and Kanazawa University School of Medicine, Japan since May, 2010. Remote co-facilitators carefully co-observed and debriefed the simulation real-time bi-directionally through the 3 web-camera internet audio-visual system. Of 31 simulation sessions(175 of all 188 5th year students), 12(n=66 students) were locally controlled and facilitated from Japan and 19(n=109 students) were remotely tele-controlled and tele-facilitated from the USA for 2 years. Survey results showed a high degree of satisfaction for educational effect, and self-confidence.
研究課題/領域番号:21590558, 研究期間(年度):2009-2011
出典:研究課題「小児救急医療におけるシミュレーション教育の効果の検証と遠隔教育への応用」課題番号21590558(KAKEN:科学研究費助成事業データベース(国立情報学研究所)) (https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-21590558/21590558seika/)を加工して作成
一次資料へのリンクURLhttps://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=44934&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
関連情報https://kaken.nii.ac.jp/search/?qm=00303280
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21590558/
https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-21590558/21590558seika/
連携機関・データベース国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)