反転教室において資料提示が学習プロセスに及ぼす影響の実証的研究

• 資料種別: 図書
• タイトル: 反転教室において資料提示が学習プロセスに及ぼす影響の実証的研究
• 著者・編者: 杉森, 公一; Sugimori, Kimikazu
• 著者標目: 杉森, 公一; Sugimori, Kimikazu
• 出版年月日等: 2016-06-01
• 出版年（W3CDTF）: 2016-06-01
• 並列タイトル等: Impact of the presentation on the learning process in the flipped classroom
• タイトル（掲載誌）: 平成27(2015)年度 科学研究費補助金 若手研究(B) 研究成果報告書 = 2015 Fiscal Year Final Research Report
• 巻号年月日等（掲載誌）: 2014-04-01 - 2016-03-31
• 掲載巻: 2014-04-01 - 2016-03-31
• 掲載ページ: 4p.-
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 反転授業; 反転教室; ルーブリック; クリッカー; 授業ポートフォリオ
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： AM; 金沢大学国際基幹教育院高等教育開発・支援系; 本研究では、教師の教授過程、学生の学習者の学習過程に注目し、（１）授業前学習のための板書の記録とスライド資料へのアノテーションの記録（２）板書・資料を教師音声と同期した教材作成と配信（３）事前学習をもとにした教室での議論・TBL（Team-Based Learning）学習の効果検証を行いった。予習教材の作成と分析、オンライン小テスト・ルーブリックの開発と授業実践、予習教材と合わせて授業内活動の授業ポートフォリオの記録とモデル化と他教員のFD活動への提示を行った。; In this study, the researcher developed application for course portfolio to focus on both the teaching process of lecturer and the learning process of students; (1) Recording of blackboard and annotation on slide-documents by lecturer, (2) online publishing of teaching material with lecturer's voice, and (3) assessment of learning process of class discussion and team-based learning (TBL) activity based on preparation for the course. The prepared teaching material and online test/rubrics are developed and analyzed after trial courses. Modeling of the course portfolio of trial courses is proposed as a case of flipped classroom design for faculty development.; 研究課題/領域番号:26750078, 研究期間(年度):2014-04-01 - 2016-03-31
• DOI: 10.24517/00052688; https://doi.org/10.24517/00052688
• 著作権情報: CC BY-NC-ND
• 関連情報: https://kaken.nii.ac.jp/search/?qm=40581632; https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26750078/; https://kaken.nii.ac.jp/report/KAKENHI-PROJECT-26750078/26750078seika/
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 金沢大学 : 金沢大学学術情報リポジトリKURA