並列タイトル等Logical interaction competence in English for career development
タイトル(掲載誌)平成22(2010)年度 科学研究費補助金 若手研究(B) 研究成果報告書 = 2010 Fiscal Year Final Research Report
一般注記金沢大学外国語教育研究センター
肯定的な文化接触が異文化学術場面に存在することが明らかになり、日本人交換留学生がその肯定的な接触を留意し適切に評価することが学術英語リテラシーおよび論理的英語運用力を向上させる要因の一つとなることが判明した。その一方で、規範からの逸脱の軽視、肯定的な文化接触の留意不足、ストラテジーの使用回避、使用したストラテジーの評価欠如などが留学先での学術英語習得を妨げる要因となりうることも明らかになった。研究成果を基に、英語運用力とともに専門性を高めキャリアへと繋がる道筋を提示すべく今後さらなる考察を重ねる。
The findings suggested that even though Japanese exchange students at overseas universities frequently had difficulties negotiating norms, they could develop academic literacy in English by transferring their previously-developed knowledge and skills, creating new strategies, and relying upon other host community members. On the other hand, their academic management was occasionally constrained due to insufficient noting and evaluation of norm deviations and positive contact situation phenomena, avoidance and abandonment of implementing strategies, and lack of reviewing the effectiveness of their strategies. Based on the findings, this study provides important theoretical and pedagogical implications to integrate a student exchange program into career development.
研究課題/領域番号:20720144, 研究期間(年度):2008 – 2010
出典:研究課題「キャリア形成に向けた論理的英語運用能力の研究」課題番号20720144(KAKEN:科学研究費助成事業データベース(国立情報学研究所)) (https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-20720144/20720144seika/)を加工して作成
関連情報https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?kw=40452099
https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-20720144/
https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-20720144/20720144seika/
連携機関・データベース国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)