軽度発達障害児・者にかかわる人々の障害理解・障害受容の心理的過程に関する研究

資料種別: 文書・図像類

著者: 長峰, 伸治ほか

出版者: -

出版年: 2010-05-21

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: 金沢大学人間社会研究域人間科学系軽度発達障害児・者と関わりを持つ教師・保育士・保護者が、当事者の障害特性の理解や関わり方(支援の仕方)についてどのような葛藤を抱き、それがどのように変容するのかを明らかにすることを目的に面接調査と事例検討を行った。その結果、主として、保育士と高校教師が当事者と関わり理...

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書誌情報

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資料種別: 文書・図像類
タイトル: 軽度発達障害児・者にかかわる人々の障害理解・障害受容の心理的過程に関する研究
著者・編者: 長峰, 伸治
Nagamine, Shinji
著者標目: 長峰, 伸治
Nagamine, Shinji
出版年月日等: 2010-05-21
出版年（W3CDTF）: 2010-05-21
並列タイトル等: The psychological processes of understanding or acceptance of disability in parents and teachers of mild developmentally disabled people
タイトル（掲載誌）: 平成21(2009)年度科学研究費補助金基盤研究(C) 研究成果報告書 = 2009 Fiscal Year Final Research Report
巻号年月日等（掲載誌）: 2007 – 2009
掲載巻: 2007 – 2009
掲載ページ: 4p.-
本文の言語コード: jpn
件名標目: 軽度発達障害
障害理解
保育士
高校教師
保護者
葛藤
変容
対象利用者: 一般
一般注記: 金沢大学人間社会研究域人間科学系
軽度発達障害児・者と関わりを持つ教師・保育士・保護者が、当事者の障害特性の理解や関わり方(支援の仕方)についてどのような葛藤を抱き、それがどのように変容するのかを明らかにすることを目的に面接調査と事例検討を行った。その結果、主として、保育士と高校教師が当事者と関わり理解する過程での葛藤とその変容、および、援助チームによるコンサルテーションの中での保護者の「当事者についての捉え方」の変容について検討した。
研究課題/領域番号:19530586, 研究期間(年度):2007 – 2009
出典：研究課題「軽度発達障害児・者にかかわる人々の障害理解・障害受容の心理的過程に関する研究」課題番号19530586（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-19530586/19530586seika/）を加工して作成
DOI: 10.24517/00059922
一次資料へのリンクURL: https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=53640&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
https://kanazawa-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=53640&item_no=1&attribute_id=26&file_no=1
オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
著作権情報: CC BY-NC-ND
関連情報: https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?kw=50303574
https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-19530586/
https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-19530586/19530586seika/
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 金沢大学 : 金沢大学学術情報リポジトリKURA