並列タイトル等A Practical Study of Curriculum Management in Japanese Universities
タイトル（掲載誌）令和1(2019)年度 科学研究費補助金 基盤研究(C) 研究成果報告書 = 2019 Fiscal Year Final Research Report
一般注記金沢大学 教学マネジメントセンター / 山口大学
今日の大学教育では、多様な場面に対応できる対人基礎力や専門知識を活用しながら課題に対処できる対課題基礎力の育成が重要である。これらの汎用的能力の育成にはカリキュラムベースでの対応が必要であり、3つのポリシーの公表義務化を通して、学修評価方法を盛り込むカリキュラム・ポリシーのあり方が大きく問われている。そこで、3つのポリシー策定状況調査を端緒に、カリキュラムベースでの学修成果アセスメントの実態調査、米国・英国との比較研究、カリキュラムマネジメントの実態に関するアンケート調査実施などを通して、日本の大学におけるカリキュラムマネジメントの現状と課題を明らかにすることができた。
It is very important for the current University Education to foster the basic skills communicating with people at diverse situations and solving problems with specific knowledge. As the learning outcomes of such generic skills is necessary to think about on curriculum level, Curriculum Policy covering the way of learning assessment has become more and more important since compulsory release of three policies. Therefore, we conducted the investigation of three policies description, practical study of learning assessment on curriculum level, comparative study with cases on U.S. and U.K., and questionnaire survey of curriculum management. Finally, we could clarify the current condition and some problems around the curriculum management in Japanese Universities.
研究課題/領域番号:17K04628, 研究期間(年度):2017 - 2019
出典：「日本の大学におけるカリキュラムマネジメントに関する実践的研究」研究成果報告書 課題番号17K04628（KAKEN：科学研究費助成事業データベース（国立情報学研究所））（https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-17K04628/17K04628seika/)を加工して作成
関連情報https://kaken.nii.ac.jp/search/?qm=20582951
https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04628/
https://kaken.nii.ac.jp/ja/report/KAKENHI-PROJECT-17K04628/17K04628seika/
連携機関・データベース国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）