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文書・図像類

今を,将来をよりよく生きる子どもを目指した授業づくり~確かな学びにつながるための評価の在り方に焦点を当てて~

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今を,将来をよりよく生きる子どもを目指した授業づくり~確かな学びにつながるための評価の在り方に焦点を当てて~

資料種別
文書・図像類
著者
鹿児島大学教育学部附属特別支援学校
出版者
鹿児島大学
出版年
-
資料形態
デジタル
ページ数・大きさ等
-
NDC
-
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資料に関する注記

一般注記:

会場案内 (p1)日程等(一日の流れ) (p2-3)学習指導案について (p4)...

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書誌情報

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デジタル

資料種別
文書・図像類
著者・編者
鹿児島大学教育学部附属特別支援学校
出版事項
本文の言語コード
jpn
対象利用者
一般
一般注記
会場案内 (p1)
日程等(一日の流れ) (p2-3)
学習指導案について (p4)
[学習指導案(細案):中心授業][小学部] 自立活動 ほしグループ 「げきあそびをしよう」(Ⅲ) (p5-12)
[学習指導案(細案):中心授業][小学部] 数学科 数学Bグループ 「かずをあわせてみよう」 (p13-20)
[学習指導案(細案):中心授業][小学部] 家庭科(くらし) くらしDグループ 「アイロン掛けをしよう」 (p21-28)
[学習指導案(略案)][小学部] 自立活動 おひさまグループ 「みんなであそぶためには」(Ⅲ) (p30-31)
[学習指導案(略案)][小学部] 自立活動 はなグループ 「つたえてあそぼう」(Ⅲ) (p32-33)
[学習指導案(略案)][中学部] 数学科 数学Aグループ 「かぞえてみよう」 (p34-35)
[学習指導案(略案)][中学部] 数学科 数学Cグループ 「くらべてみよう」 (p36-37)
[学習指導案(略案)][中学部] 数学科 数学Dグループ 「温度をはかろう」 (p38-39)
[学習指導案(略案)][高等部] 家庭科(くらし) くらしA・Bグループ 「一品はわたしの役割」~ポットや電子レンジで調理しよう~ (p40-41)
[学習指導案(略案)][高等部] 家庭科(くらし) くらしCグループ 「余暇の過ごし方を増やそう」 (p42-43)
[研究の概要] 研究基調 (p44-45)
[研究の概要] 小学部研究 (p46-47)
[研究の概要] 中学部研究 (p48-49)
[研究の概要] 高等部研究 (p50-51)
第14回公開研究会 (平成21年2月6日開催)
記録形式(IMT)
application/pdf
一次資料へのリンクURL
BB06399140_v14_p50-51.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p48-49.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p46-47.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p44-45.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p42-43.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p40-41.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p38-39.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p36-37.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p34-35.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p32-33.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p30-31.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p21-28.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p13-20.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p5-12.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p4.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p2-3.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_p1.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_contents.pdf (fulltext)
BB06399140_v14_cover.pdf (fulltext)