訓練から自律へ― カントの道徳性発達理論―

• 資料種別: 記事
• タイトル: 訓練から自律へ― カントの道徳性発達理論―
• 著者・編者: フォルモーサ, ポール; 藤井, 基貴; 柳橋, 晃
• 著者標目: フォルモーサ, ポール; 藤井, 基貴 フジイ, モトキ; 柳橋, 晃 ヤナギバシ, アキラ
• 出版事項: 茨城キリスト教大学
• 出版年月日等: 2025
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 並列タイトル等: From Discipline to Autonomy: Kant’s Theory of Moral Development
• タイトル（掲載誌）: 茨城キリスト教大学紀要 I.人文科学
• 巻号年月日等（掲載誌）: 59
• 掲載巻: 59
• 掲載ページ: 329-342
• ISSN（掲載誌）: PISSN : 1342-6362
• 本文の言語コード: jpn
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 本翻訳は，Paul Formosa: “From Discipline to Autonomy: Kant’s Theory of Moral Development,” in Klas Roth, Chris W. Surprenant (eds.), Kant and Education: Interpretations and Commentary, pp. 163-176, 2011, New York: Springer.の全訳である。翻訳に際しては，柳橋が訳を作成し，藤井が全体の監訳作業を行なった。翻訳にあたり出版社とフォルモーサ氏には，迅速かつ丁寧なご対応をいただいた。お礼を申し上げる。
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 茨城キリスト教大学 : ICリポジトリ

• 要約等: カント哲学の主要な成果として，道徳性発達と教育の理論がある。しかし，カントの教育理論それ自体に対して論理的な齟齬が指摘されてきた。フォルモーサは，それらの齟齬を「知識の緊張」と「革命の緊張」として析出し，それらが実際には緊張ではないことを論証する。カントは，「10歳程度の少年でも道徳的判断が可能であ...