複合的困難を抱える子どもの共同体意識形成のための支援モデルに向けたフィールド調査

• 資料種別: 図書
• タイトル: 複合的困難を抱える子どもの共同体意識形成のための支援モデルに向けたフィールド調査
• 著者・編者: 遠藤, 野ゆり; ENDO, Noyuri
• 著者標目: 遠藤, 野ゆり; https://nrid.nii.ac.jp/nrid/1000020550932/; ENDO, Noyuri
• 出版年月日等: 2017-06-07
• 出版年（W3CDTF）: 2017-06-07
• 並列タイトル等: A field study about multiply handicapped children for the purpose of making a support model to form a "collective-consciousness"
• タイトル（掲載誌）: 科学研究費助成事業 研究成果報告書
• 掲載ページ: 1-4
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 発達障害; 視線恐怖; 対人関係の困難; 見えない生きづらさ; 主体的参画; 共同体的意識形成
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： VoR; 研究分野：臨床教育
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• 一次資料へのリンクURL: 17_kaken_26381100seika.pdf （fulltext）; https://hosei.ecats-library.jp/da/repository/00021503/17_kaken_26381100seika.pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 法政大学 : 法政大学学術機関リポジトリ

• 要約等: 研究成果の概要 (和文) : 本研究では、発達障害や貧困等々の困難を複合的に抱える子どもの「他者と共同的に生きているという実感のもてなさ」に焦点をあて、困難の内実と必要としている支援を明らかにしようとした。その結果、①困難が複雑に絡まることにより多面的な支援が必要だが日本の学校は十分にその機能をもち...