ラオスにおける授業研究アプローチを通した数学教師教育者の専門的学びと課題に関する研究

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資料種別: 博士論文
タイトル: ラオスにおける授業研究アプローチを通した数学教師教育者の専門的学びと課題に関する研究
著者・編者: Shingphachanh, Sommay
著者標目: Shingphachanh, Sommay
並列タイトル等: Identifying Mathematics Teacher Educators' Professional Learning and Issues in Lesson Study Approach in Laos
授与機関名: 広島大学
授与年月日: 2020-03-23
報告番号: 甲第8261号
学位: 博士(教育学)
Doctor of Philosophy in Education
本文の言語コード: eng
対象利用者: 一般
記録形式（IMT）: application/pdf
一次資料へのリンクURL: fulltext
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/49558/files/10645
オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 広島大学 : 広島大学学術情報リポジトリ