不登校児童生徒の学びの保障に関する論点整理 ─教育機会確保法と学びの多様化学校を手がかりに─

• 資料種別: 図書
• タイトル: 不登校児童生徒の学びの保障に関する論点整理 ─教育機会確保法と学びの多様化学校を手がかりに─
• 著者・編者: 浅野, 信彦
• 著者標目: 浅野, 信彦 アサノ, ノブヒコ
• 出版事項: 文教大学大学院教育学研究科
• 出版年月日等: 2025-12-25
• 出版年（W3CDTF）: 2025-12-25
• 並列タイトル等: The Assurance of the Right to Learn for Non-Attending Students: A Review of Issues Based on the Act on Securing Educational Opportunities and the Diversified Learning Schools Initiative
• タイトル（掲載誌）: 教育研究ジャーナル
• 巻号年月日等（掲載誌）: 18
• 掲載巻: 18
• 掲載ページ: 91-98
• ISSN（掲載誌）: EISSN : 27607135
• 本文の言語コード: und
• 件名標目: 不登校児童生徒; 修得主義; 履修主義; 教育機会確保法; 学びの多様化学校
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： VoR
• DOI: 10.15034/0002002522; https://doi.org/10.15034/0002002522
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 文教大学 : 文教大学学術機関リポジトリ

• 要約等: 本稿は，不登校児童生徒の学びの保障をめぐる論点を整理することを目的とする．我が国の義務教育制度が保障する学習権とは教育課程の履修を通して修了・卒業認定を得られるものである．義務教育の実態は「履修主義」で運用されているが，これを「修得主義」に転換することで不登校児童生徒の学習権保障を図ることは現実的で...