看護教育 = The Japanese journal of nursing education

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 0047-1895
• ISSN-L: 0047-1895
• タイトル: 看護教育
• タイトルよみ: カンゴ キョウイク
• 巻次・部編番号: 54(1)-54(6)=644-649:2013.1-2013.6
• 著者標目: 医学書院 イガク ショイン ( 00284313 )典拠
• 出版事項: 東京 : 医学書院
• 出版年月日等: 2013
• 出版年（W3CDTF）: 2013
• 刊行巻次・年月次: [ ]-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: The Japanese journal of nursing education The Japanese journal of nursing education; The Japanese journal of nursing education; Japanese journal of nurses' education
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZS47
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 第27巻第2号までの並列タイトル: Japanese journal of nurses' education
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z19-125
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000004356; http://id.ndl.go.jp/bib/000000004356
• 全国書誌番号: 00004390
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

日々振り返るべき授業設計の原点 (特集 授業設計再入門)

インストラクショナルデザインとしての授業設計 (特集 授業設計再入門)

「教員｣が学んできた授業設計,｢看護教員｣が学んできた授業設計 (特集 授業設計再入門)

今,教員養成課程で教えられている授業設計 (特集 授業設計再入門)

看護教育課程における授業設計が目指すもの : 学生の探求的視点を促す意図的な授業の仕掛け (特集 授業設計再入門)

100%合格への道 : 日々の学びの積み重ねがその道を拓く (特集 看護師国家試験合格率100%の秘密)

学生のレディネスに合わせた国試対策 (特集 看護師国家試験合格率100%の秘密)

国試対策に焦点を当てた学校経営の課題 (特集 看護師国家試験合格率100%の秘密)

5年一貫看護教育 看護師国家試験合格への道のり (特集 看護師国家試験合格率100%の秘密)

合格率100%の背景にあるもの : 伝統が育む学習姿勢 (特集 看護師国家試験合格率100%の秘密)

看護の｢基礎｣って何だろう? : ゆるがない｢基礎｣をつくるために (特集 基礎看護学を再構成する(1)看護の｢基礎｣とは何か?)

基礎看護学は誰が何を教授するのか? (特集 基礎看護学を再構成する(1)看護の｢基礎｣とは何か?)

基礎看護技術以外の｢基礎看護｣とは? (特集 基礎看護学を再構成する(1)看護の｢基礎｣とは何か?)

｢基礎看護学｣という学問は成立するのか? (特集 基礎看護学を再構成する(1)看護の｢基礎｣とは何か?)

スクランブル ゾーン 『JJNスペシャル94 看護研究の進め方 論文の書き方 第2版』を活用した指導のポイント

クリティカルシンキングのわが国の看護教育における浸透と課題 : クリティカルシンキングを看護教員が身につける方策について (特集 クリティカルシンキングは終わらない)

授業にクリティカルシンキングを導入することとは (特集 クリティカルシンキングは終わらない)

看護におけるクリティカルシンキングの重要性 (特集 クリティカルシンキングは終わらない)

現在の教育状況のなかにクリティカルシンキングをどのように取り入れてゆけばよいか (特集 クリティカルシンキングは終わらない)

クリティカルシンキングの基礎の教え方 (特集 クリティカルシンキングは終わらない)

「基礎看護学｣において初めて看護に接する学生に伝えることとは? : 看護学原論の取り組み (特集 基礎看護学を再構成する(2)看護の｢基礎｣を教えるとは?)

座談会 領域別看護を経験したうえで,｢基礎｣看護教育を考える (特集 基礎看護学を再構成する(2)看護の｢基礎｣を教えるとは?)

基礎看護学担当教員が｢本当｣にやらなければならないこと : 看護技術教育の重視を! (特集 基礎看護学を再構成する(2)看護の｢基礎｣を教えるとは?)

進学コースにおける｢基礎看護｣のとらえ方 (特集 基礎看護学を再構成する(2)看護の｢基礎｣を教えるとは?)

初年時教育と基礎看護学『看護学入門』を通して考える (特集 基礎看護学を再構成する(2)看護の｢基礎｣を教えるとは?)

学生の学びをつないでいくためのシミュレーション教育の位置づけ (特集 「狙い」に合わせたシミュレーション教育の方法)

看護基礎教育におけるシミュレーション学習プログラムの設計と実践 : シナリオ設計時のポイントと学生の学びを導く関わり方に焦点をあてて (特集 「狙い」に合わせたシミュレーション教育の方法)

講義-演習-実習のつながりのなかで行うシミュレーション教育 : 急性期看護学領域での取り組み (特集 「狙い」に合わせたシミュレーション教育の方法)

IDに基づいたシミュレーション教育の取り組み (特集 「狙い」に合わせたシミュレーション教育の方法)

永島美香先生に聞く こども看護領域におけるPBLに基づいたシミュレーション教育 (特集 「狙い」に合わせたシミュレーション教育の方法)