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目次
(通号 77) 1958.02
- 古典はいかに読まれているだろうか--図書館から見て
p.44～49
- 古典と若い人たち
p.37～42
- 古典と現代生活(座談会)
p.2～14
- 当用漢字というもの
p.73～75
- 当用漢字の再検討を望む--中国の「簡体字」制定にならつて
p.50～56
(通号 84) 1958.09
- 子供の思考とことば(座談会)
p.2～14
- 数学における表現の問題--いわゆる文章題をとって
p.44～51
- 日本語の表現と論理性
p.25～31
- うつくしい言葉のために
p.66～69
- 日本語の表現形式--その論理性
p.18～24
(通号 79) 1958.04
- 国語辞書と新語
p.35～42
- サイコ・リンギスティクスと日本語
p.59～63,26
- 日本製の外来語
p.43～47
- 日本人の用語(座談会)
p.2～16
- 中学生と語彙
p.51～58
(通号 85) 1958.10
- 書評の型
p.29～32
- 日本人の読書能力--その社会的条件の分析
p.14～19
- 日本人の読書(対談)
p.2～13
- 統計調査からみた日本人の読書
p.22～28
- こどもは文学作品をどう読みとつているか
p.34～40
(通号 82) 1958.07
- 公用文
p.34～42
- 数字の読みかた書きかた
p.44～47
- カナタイプの現状と見とおし
p.18～25
- 事務ノ機械化トカナモジ
p.33～26
(通号 80) 1958.05
- 子供と共に歩む母親(座談会)
p.2～13
- 五十音図といろは歌--検定教科書批判
p.65～71
- 言語年代学に対する疑問
p.54～61
- 送りがなの諸問題
p.16～23
- 送りがなの基準
p.24～34
(通号 76) 1958.01
- 女のなまえ--ある村でのはなし
p.39～45
- 「朝の訪問」 (特集・「おしゃべり」の分析)
p.28～33
- 外国の国語教科書-2-
p.46～55
- 百人一首と若い人たち
p.76～80
(通号 87) 1958.12
- コミュニケーションあれこれ(座談会)
p.2～15
- 教師のことばについての覚え書
p.50～57
- 音声の明瞭度とコトバの伝達
p.16～23
- ハンブルクの日本語風景
p.64～67
- 話の受け取り方とパースナリティ
p.26～31
(通号 83) 1958.08
- "日本言語地図"をめざして
p.16～26
- 自然の境界とことばの境界
p.38～47
- 海のむこうの日本語
p.70～73
- 東京アクセントの特徴は何か
p.58～68
- 西は西(座談会)
p.2～13
(通号 86) 1958.11
- あなたはどんな教育を受けて育ったか
p.42～47
- 「言語政策を話し合う会」をめぐって(座談会)
p.2～14
- 明治初期の国語政策論
p.15～22
- 最近の言語政策の動向
p.23～32
- 明治文献は読めるか
p.33～39
(通号 78) 1958.03
- テレビとラジオ--ラジオはどこへ行くか(座談会)
p.2～14
- 視覚型と聴覚型
p.15～20
- 視聴覚教育の課題
p.21～27