視聴覚教育研究 = The Japanese journal of audio-visual education

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 視聴覚教育研究
• タイトルよみ: シチョウカク キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 17号-24号 1987年7月-1989年3月
• 著者・編者: 日本視聴覚教育学会 編
• 著者標目: 日本視聴覚教育学会 ニホン シチョウカク キョウイク ガッカイ ( 00381124 )典拠
• 出版事項: 三鷹 : 日本視聴覚教育学会
• 出版年月日等: 1987-1989
• 出版年（W3CDTF）: 1987-1989
• 刊行巻次・年月次: 1号 (昭和41年12月)-24号 (1994年3月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: The Japanese journal of audio-visual education The Japanese journal of audio-visual education; The Japanese journal of audio-visual education
• ISSN（掲載誌）: 0386-7714
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-7714
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-362
• 改題後: 合併後 : 教育メディア研究 / 日本教育メディア学会編集委員会 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000095030
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000010044; http://id.ndl.go.jp/bib/000000010044
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

生徒の感情に及ぼす教師の身体動作に関する研究--身体動作の知覚の仕方を中心として

CAI教材の設計開発における形成的評価の技法について

外国語教育における音声つき静止画再生装置の適用に関する基礎的研究

パーソナル・コンピュータによる日本語速読訓練の形成的研究

映画による態度変容についての研究-8-テレビ視聴態度の形成と番組選択傾向の分析

学級情報の統合化データベースシステムの開発とその評価

児童のメディアに対する先有知覚とメディアからの学習

外国語(英語)学習における画像の効果の基礎研究--英語の前置詞の学習における文字と文字・画像併用との比較効果について

外国語(英語)教育における画像の効果に関する基礎的研究

社会認識に及ぼす役割取得効果の研究--放送利用による環境・資源学習を通して

放送教育における「生・継続・丸ごと」論の検討--最近の論争の検討を中心にして

適応型日本語ドリル・プラクティス・プログラムに関する研究--擬態語学習用CAIシステムにおける復習スケジュールの終了基準

語彙力・読解力向上用CAIによる完全習得学習に関する開発研究--学習所要時間,辞書引き行動を中心に

子どもの情報能力を育てるためのカリキュラム開発--コンピュータ利用による地域学習を通して

コンピュータ教育普及要因の分析

中・高校生の映像視聴能力に関する考察-1-映像の質的相違と読みの型に関する実験を中心に

外国語(英語)学習における音声と画像を併用したキーワードの利用

ケーブルテレビの公共性

ハイパーメディアによる交通安全教育用教材の開発と評価

授業過程における生徒の表情・姿勢分析--「カイネトグラム」法による学習態度と理解状態の読解について

ハイパーメディアを中核とする新しいメディアミックス--環境教育単元「人と森林」の設計・実施・評価を事例として

双方向型衛星通信を利用した教員研修の効果及び実用可能性の検討

大学における視聴覚教育・放送教育の実情と今後--全国大学調査から

中学生版コンピュータ不安検査の開発

「手書き」と「ワープロ入力」の比較方法と指標の検討--小学生を対象とした「手書き」と「ワープロ入力」の漢字使用の傾向

社会科ビデオ教材の学習における視覚的句読点の効果

外国語教育における画像の効果に関する基礎的研究-2-

日本語教育のための知覚運動過程を重視した漢字学習用CAIの開発

中学生のメディアに対する先有知覚の性格と学習

コンピュータリテラシーカリキュラムの内容と展開--アメリカのカリキュラムの分析

児童・生徒の学習メディアに対する先有知覚の構造--4つの教科において

ハイパーメディアの特性とその教育利用

教師自身のコンピュータ不安に関する研究--教師版コンピュータ不安検査の開発

ハイパーメディア教材利用時の授業システム--単元「人と森林」の設計・実施・評価を通じて

疑似体験型ハイパーメディア教材の開発研究--教材設計モデルと表現技法の構成

外国語(英語)教育における画像の効果に関する基礎的研究--矢印・下線を中心に

コミュニケーション重視のCAIコースウエア作成

教師教育における映像教材の教育効果--教育実践能力の向上を目指して・体育系と工学系の比較研究