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(通号 23) 1975.03
- ホイットブレッド「教区学校法案」の研究
p169～183
- イギリス・改正教育令(1862)の初等教育史上の意義
p185～202
- 定位反射と知能障害-1-定位反射の構造と「神経モデル」仮説
p213～251
- デューイの形而上学について
p31～49
(通号 21) 1973.03.00
- デューイ民主主義論の構造
p.85～99
- 旧制中学校卒業者の社会的地位とその移動
p.101～131
- 明治・大正期の門司港湾労働運動史料〔明治～大正期新聞記事等資料の抜すい〕
p.133～184
- ディーステルヴェークにおけるフォルクスシューレの「世俗化」の問題
p.257～271
(通号 22) 1974.03.00
- コンドルセの科学観と教育
p.57～67
- ブルーム「教区学校法案」〔1820年〕の研究
p.103～124
- 学校統合と村落構造--岩手県下閉伊郡岩泉町の事例
p.69～102
- 米国における師範学校の教育大学への再編に関する主張および要件について
p.125～142
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書誌情報
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- 資料種別
- 雑誌
- タイトル
- タイトルよみ
- トウホク ダイガク キョウイク ガクブ ケンキュウ ネンポウ
- 巻次・部編番号
- 21-23 19730300-19750300
- 出版事項
- 出版年月日等
- 1973-1975
- 出版年（W3CDTF）
- 1973-1975
- 刊行巻次・年月次
- 1集 - 48集(2000年3月)
- 大きさ
- 26cm