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目次
30(2) 1992.09
- 言語障害児の指導と母子関係
p71~80
30(4) 1993.01
- ヴィゴツキーの児童学構想--困難児問題を中心に
p11~22
- 視覚失認と学習障害
p87~91
- 重症心身障害児の定位・探索反応の分析
p23~34
30(5) 1993.03
- 学習障害の定義にかかわる諸問題と今後の課題
p29~40
- 重症心身障害者の出生から32歳までの発達的変動
p11~18
- 日本特殊教育学会への提言--学会設立30周年を迎えて
p106~108
- 日本特殊教育学会第30回大会シンポジウム報告
p47~60