読書科学 = The Science of reading

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 読書科学
• タイトルよみ: ドクショ カガク
• 巻次・部編番号: 40巻1号(通号155)-41巻4号(通号162) 1996年4月-1997年12月
• 著者・編者: 日本読書学会編集委員会 編
• 著者標目: 日本読書学会 ニホン ドクショ ガッカイ ( 00789746 )典拠
• 出版事項: 東京 : 日本読書学会 (出版)
• 出版年月日等: 1996-1997
• 出版年（W3CDTF）: 1996-1997
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1巻1号 = 1号-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: The Science of reading The Science of reading; The Science of reading
• ISSN（掲載誌）: 0387-284X
• ISSN-L（掲載誌）: 0387-284X
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZU11
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z21-152
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000017086; http://id.ndl.go.jp/bib/000000017086
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

幼児の読字学習に及ぼす提示絵と単語の熟知度の効果

視覚障害者の読みの手段が生活の質に与える影響

俳句の授業をするためには俳句の「命」をつかむことが必要だ--教育学部での授業研究

読みの発達における条件づけ・理解・記憶

集団での絵本の読み聞かせ場面における子ども達の相互作用について

視点分析に基づく幼児の読字学習過程の検討

『赤い鳥』の児童出版美術に関する研究

『城の崎にて』の「3週間」を考える--生徒の自主的な「読み」の修正のために

読解前活動と読解作業時間が英文読解に及ぼす効果について

女性週刊誌における障害者・難病者関連記事の分析とそれらが読み手に与えるイメージ--『週刊女性』を例として

知的障害者の感情表現の読みについて--非言語的表現を中心として

国際理解教育に資する国語1の総合単元学習--単元「国・人・コミュニケーション」の実践を通して

講演記録 チェコにおける読み

特集 「授業実践の研究・報告」の記述のあり方

「授業実践の研究・報告」の記述のあり方について (特集 「授業実践の研究・報告」の記述のあり方)

授業実践研究論文の記述のあり方-1-先行事例研究成果からの考察 (特集 「授業実践の研究・報告」の記述のあり方)

「実践記録」という物語 (特集 「授業実践の研究・報告」の記述のあり方)

5年生の読書生活研究--実践報告の記述例として (特集 「授業実践の研究・報告」の記述のあり方)

滑川道夫読書指導論研究

障害理解における絵本「さっちゃんのまほうのて」の読み聞かせの効果(2)ハッピーエンドに対する期待と障害の永続性に関する認識の発達的変化

平仮名と片仮名の処理における感覚弁別および感覚識別機能

(調査記録)高校生・大学生の時期の図書館利用の特徴

『赤い鳥』のグラビア版画報に関する研究

文の聴き取りにおける意味的関連性と絵画化の効果

沖縄昔話の構造分析的研究

読解力上位群と下位群の平仮名と漢字で表記された単語の音読潜時

社会的事象を扱った文章の読解に及ぼす学習者の知識・意見の影響

就寝前の絵本の読み聞かせ場面における母子の対話の内容

幼児の映像理解に関する研究--視点スタイルと発達差に関する検討

滑川道夫読書指導論への成蹊教育思想の影響

(調査記録)戦前の子どもの漢字力

読書感想文の学習指導に関する一考察--「羅生門」の読みの指導を通して

小学校図書室における教科・テーマ別の配架

(授業記録)理解と表現の一体化を目指して--『平家物語』の群読学習を通して

授業実践研究論文の記述のあり方(2)授業リフレクション研究事例の考察