兵庫教育42(2)(470)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 兵庫教育
• タイトルよみ: ヒョウゴ キョウイク
• 巻次・部編番号: 42(2)(470)
• 著者・編者: 兵庫県立総合教育センター 編
• 著者標目: 責任刊行者 ： 兵庫県立総合教育センター ヒョウゴ ケンリツ ソウゴウ キョウイク センター ( 033531828 )典拠; 兵庫県立教育研修所 ヒョウゴ ケンリツ キョウイク ケンシュウジョ ( 00348517 )典拠
• 出版事項: 神戸 : 兵庫県教育委員会
• 出版年月日等: 1990-05
• 出版年（W3CDTF）: 1990-05
• 刊行巻次・年月次: 1号-3号 ; 3巻1号-[ ] ; [ ]-
• 大きさ: 21-30cm
• 並列タイトル等: 月刊「兵庫教育」 ゲッカン ヒョウゴ キョウイク
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 編者変遷: 兵庫県教育委員会事務局 (1号-<4巻4号>)→ 兵庫県立教育研修所 (<30巻1号>-第75巻第12号)
• DOI: 10.11501/7924577; https://doi.org/10.11501/7924577
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/7924577; https://dl.ndl.go.jp/pid/7924577
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-28T10:43:02+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1号(昭24.6)-3号 (昭24.10) ; 3巻1号 (1951.6)-3巻5号 (昭27.2), 4巻4号 (昭和27年4月), 30巻1号=325号 (1978年4月)- (欠: 3巻2, 3号)
• 請求記号: Z7-1047
• 原資料（JPNO）: 00020318
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/3480442; https://dl.ndl.go.jp/pid/3480442
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/7924577; https://doi.org/10.11501/7924577
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/7924577; https://dl.ndl.go.jp/pid/7924577
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-02-28T10:43:02+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1号(昭24.6)-3号 (昭24.10) ; 3巻1号 (1951.6)-3巻5号 (昭27.2), 4巻4号 (昭和27年4月), 30巻1号=325号 (1978年4月)- (欠: 3巻2, 3号)
• 請求記号: Z7-1047
• 原資料（JPNO）: 00020318
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/3480442; https://dl.ndl.go.jp/pid/3480442
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

論説 電子時代の教材教具の工夫

提言 基本原理を追求するてがかりとしてのシミュレーション

提言 情報化社会における教育機器の活用--「課題研究」に向けて

実践報告 視聴覚メディアの統合的活用--AVC機器のシステム化による，メディアミックスの可能性をさぐる

実践報告 我が校における授業実践--コンピュータを導入した授業研究